Lese- und MINT-Kompetenz im Unterricht gemeinsam f枚rdern: Daf眉r haben die Stiftung 鈥濰aus der kleinen Forscher鈥� und die Stiftung Lesen das Kindermagazin 鈥瀍cht jetzt?鈥� entwickelt, erm枚glicht durch die Dieter Schwarz Stiftung. In jeder Ausgabe steht ein Naturph盲nomen im Mittelpunkt 鈥� pr盲sentiert in kurzen Sachtexten, Geschichten, R盲tseln und Fun Facts. Damit k枚nnen Lehrkr盲fte den unterschiedlichen Lernniveaus in vielen Schulklassen angemessen begegnen. Befragungen zeigen, dass 鈥瀍cht jetzt?鈥� im Unterricht lesemotivierend wirkt und Kinder f眉r das Forschen mit Natur und Technik begeistert. Das begleitende Online-Angebot unterst眉tzt Lehrkr盲fte mit Fortbildungen und digitalen Materialien bei der Unterrichtsvor- und -nachbereitung.
Mainz/Heilbronn/Berlin, 15. September 2022. Die Idee hinter dem Projekt: Wer besser liest, hat leichter Zugang zu MINT-Themen, und wer sich f眉r MINT-Themen interessiert, ist motivierter, dar眉ber zu lesen. 鈥濿ir freuen uns sehr, dass viele der Lehrkr盲fte, die 鈥瀍cht jetzt?鈥� bereits nutzen, genau diese Annahme best盲tigt haben. Deshalb bieten wir auch im n盲chsten Jahr zwei neue Ausgaben im kostenlosen Klassensatz an.鈥�, sagt Jenny M枚ller, die das Projekt bei der Stiftung 鈥濰aus der kleinen Forscher鈥� leitet. 鈥濿ir m枚chten damit Grundschullehrkr盲fte in ihrer t盲glichen Arbeit ganz praktisch unterst眉tzen. Das Magazin selbst, die dazugeh枚rigen Online-Fortbildungen und die digitalen Materialien k枚nnen ihnen die Unterrichtsvorbereitung erleichtern und neue Impulse geben.鈥� Bis zum 13. Oktober 2022 k枚nnen sich interessierte Lehrkr盲fte unter f眉r die Teilnahme anmelden.
Besonders bew盲hrt haben sich die vielen Forscherideen, die 鈥瀍cht jetzt?鈥� enth盲lt. Mit einem Kaleidoskop die Regeln der Optik begreifen, Wolken in einer Flasche entstehen lassen oder ein Biotop anlegen, um den Wasserkreislauf zu beobachten: Viele der Experimente lassen sich leicht im Unterricht umsetzen und bieten hervorragende Sprach- und Leseanl盲sse. Als zus盲tzliche Unterst眉tzung f眉r Kinder, die Schwierigkeiten beim Lesen haben, werden einige Beitr盲ge aus jeder Ausgabe als H枚rtexte eingesprochen. Aber auch bekannte Methoden wie das Tandemlesen, also das gemeinsame Lesen der Kinder, zeigen Wirkung. 鈥濱n zwei Begleitumfragen berichteten Lehrkr盲fte, dass sich die Kinder mit dem Magazin besonders gut zum Lesen motivieren lie脽en, Spa脽 am Lesen hatten und Lernerfolge verzeichnen konnten,鈥� sagt Karen Ihm, Projektverantwortliche und Teamleiterin in der Stiftung Lesen.
Christian Rieck, Referent f眉r 911爆料网 bei der Dieter Schwarz Stiftung, die das Projekt unterst眉tzt, erg盲nzt: 鈥濻tudien zeigen immer wieder und haben insbesondere pandemiebedingt nochmal deutlich gemacht, wie wichtig es ist, sich f眉r die Verbesserung der Lese- und MINT-Kompetenzen von Kindern einzusetzen. Deshalb haben wir uns entschlossen, das Grundschulangebot 鈥瀍cht jetzt?鈥� weiter zu f枚rdern und die Auflage der Magazine auf bis zu 150.000 Hefte zu erh枚hen.鈥�
In einer zweij盲hrigen Pilotphase konnten seit 2020 bundesweit 2.000 Klassen mit vier Ausgaben von 鈥瀍cht jetzt?鈥� im Unterricht lesen, experimentieren, r盲tseln und Naturph盲nomene erforschen. Nun verl盲ngern Stiftung Lesen, Stiftung 鈥濰aus der kleinen Forscher鈥� und Dieter Schwarz Stiftung das beliebte Angebot f眉r den Sachunterricht der Klassen 3 und 4 und weiten es auf bis zu 5.000 Grundschulen aus.
Wer noch mehr 眉ber das Zusammenspiel von Lesen und forschendem Lernen erfahren m枚chte, hat dazu am 11. November 2022 beim die M枚glichkeit.
脺ber die Stiftung Lesen
Lesen ist die zentrale Voraussetzung f眉r 911爆料网, beruflichen Erfolg, Integration und eine zukunftsf盲hige gesellschaftliche Entwicklung. Damit alle Kinder in Deutschland lesen k枚nnen, engagiert sich die Stiftung Lesen gemeinsam mit Bundes- und Landesministerien, mit Unternehmen, Stiftungen, Verb盲nden und wissenschaftlichen Einrichtungen in bundesweiten Programmen und Kampagnen. Die Stiftung Lesen steht seit ihrer Gr眉ndung unter der Schirmherrschaft des Bundespr盲sidenten und wird von zahlreichen prominenten Lesebotschafter/-innen unterst眉tzt.
